民族： 未关联民族

作者： 刘俊秀

关键词： 高中; 思想政治课; 民族团结教育

学位层次： 硕士

学科专业： 教育硕士（专业学位）

出版机构： 内蒙古师范大学

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出版日期： 2022年6月1日

收录日期： 2023年10月8日

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摘要： 我国是一个由56个民族构成的统一的多民族国家,经过5000多年的发展,各族人民为实现祖国团结统一作出了巨大的贡献。新中国成立以来,中国共产党领导全国各族人民团结一致,建立了一种新型的社会主义国家关系。民族关系的稳定直接关系到我国的国家安全,习近平总书记指出:“民族团结是各族人民的生命线”。立足于当今时代,加强民族团结教育,是铸牢中华民族共同体意识的一个重要途径。高中生正在作为时代的主力而蓬勃发展,因此在高中阶段对于学生进行民族团结教育则极其重要,尤其对高中生铸牢中华民族共同体意识、培养其爱国主义的情怀具有长远意义。高中思想政治课具有自身特殊的学科性质和功能,立德树人的主要功能更决定了高中思想政治课在教学过程中应加强民族团结知识教育。本文通过在呼和浩特某中学实习过程中,对于高中思想政治课中加强民族团结教育的情况进行了调研,对学生关于民族团结教育的认识和教师将民族团结教育融入到思想政治课中的情况进行了调查,通过对学校、教师以及学生进行了访谈了解,分析总结出当前高中对于民族团结教育存在的优缺点,归纳总结出高中思想政治课加强民族团结教育存在的问题及其背后的原因,提出切实可行的对策,以求高中思想政治课加强民族团结教育的实用性得到进一步的提高。在正文的撰写前,首先在绪论部分对于本文的研究基础,国内外研究概况以及研究内容等进行了阐述。本文正文共分为四个部分的内容。第一部分是对本文的研究的相关理论基础进行了概念的界定,对国内外学者对于民族、民族团结教育的概念界定等进行阐述。第二部分高中思想政治课加强民族团结教育的特殊价值,本章内容首先对于高中思想政治课加强民族团结教育的重要性进行论述,其次对于高中思想政治课教材中蕴含的民族团结教育的内容进行梳理,最后最后对于当前高中思想政治课加强民族团结教育的有关政策进行梳理。第三部分高中思想政治课加强民族团结教育的现状调查及原因分析,在本节内容首先对实习学校的领导、教师、学生进行访谈并归纳总结当前高中进行民族团结教育的现状,然后对其存在的不足进行了归纳,最后浅析了目前高中思想政治课加强民族团结教育存在不足的原因进行分析。第四部分即为本论文最后一章节内容,在本节内容中,主要对于当前高中加强民族团结教育提出了一些解决策略并以思想政治课必修二《政治生活》中《民族区域自治制度》进行教学设计。

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