民族： 未关联民族

作者： 陈冠文

关键词： 群际接触; 想象接触; 亲社会倾向; 民族团结意识

学位层次： 硕士

学科专业： 比较教育学

出版机构： 中央民族大学

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出版日期： 2021年5月18日

收录日期： 2023年10月8日

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摘要： 族际之间的融洽关系着社会稳定和国家发展,在中华民族五千年的历史沧桑中,我国发展了休戚与共、相互依存的亲密民族关系。但是受地理位置、文化差异以及各种不可控因素的影响,不同民族之间相互接触的机会有限,由于缺乏对其他民族的了解,族际间的消极态度和偏见依然存在。如何消除偏见、改善消极态度、促进族际交往及民族团结成为包括民族学、教育学、心理学、社会学等学科在内的社会科学领域关注的重点。群际接触理论表明不同群体间的接触可以降低群际焦虑,提高群体内成员与外群体交往的意愿,拉近个体与外群体的心理距离。本研究试图关注群际接触带来的积极效应,考察想象的群际间接触是否可以提高个体的亲社会行为,增强其民族团结意识。研究一采用问卷调查法测量了 303名大学生的想象接触水平、亲社会倾向水平、民族团结意识水平,考察想象接触水平与亲社会倾向和民族团结意识之间的关系。研究二采用想象接触启动范式、访谈法探究积极想象接触与亲社会倾向之间的关系。结果发现,想象接触与亲社会倾向、民族团结意识分别呈显著相关性,且对大学生进行积极想象接触干预可有效地提高其亲社会水平。针对此结果,本研究提出关于高校内开展民族团结教育的三点启示:一,以想象接触丰富民族团结教育的形式;二,开展跨校交流与合作,创造族际间接触的机会;三,提高对族际交往的重视程度,接触过程中避免消极接触。本研究的发现拓展了群际接触理论,即在无直接接触的条件下,仅间接接触,如想象与其他民族的接触就可以提高个体的民族团结意识,并且促使他们对其他族群的人表达友善。这也为民族团结教育工作提供了一些指导,如校本课程的设计中,内容上涉及多民族之间的想象接触可以提升各民族同学的民族团结意识,促进他们表现出更多的亲社会行为

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