民族： 未关联民族

作者： 甘瑶

关键词： 全国民族团结进步教育基地; 现状; 实现途径; 问题

学位层次： 硕士

学科专业： 社会学

出版机构： 中南民族大学

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出版日期： 2018年3月8日

收录日期： 2023年10月8日

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摘要： 为充分发挥全国民族团结进步教育基地的作用,进一步推动国家民族团结进步事业的发展,国家民委继首批命名27个全国民族团结进步教育基地后,连续命名第二批25个、第三批23个、第四批30个、第五批60个全国民族团结进步教育基地,教育基地总数达165个,不断扩大民族团结进步教育基地规模和影响力。武陵山片区有六个,分别是恩施土家族苗族自治州博物馆,湘西土家族苗族自治州博物馆,重庆市民族博物馆,恩施土家族苗族自治州唐崖土司城址世界文化遗址公园,湘西土家族苗族自治州永顺老司城遗址和中国人民抗日战争胜利受降旧址。全国民族团结进步教育基地作为重要宣传媒介,它对少数民族地区的文化有着传播作用。最重要的一点是它是进行民族团结教育活动的良好平台,对培养和巩固大众的民族团结意识有很大的帮助,从另一个角度上看也是爱国主义教育的重要形式。文章主要运用齐美尔的社会互动理论和教育学的相关理论知识来分析民族团结教育与社会大众之间的精神互动和文化互动,从理论层面分析教育活动的意义,使之更具学术论文的专业性。在国家民委和地方政府的支持下,武陵山片区的全国民族团结进步教育基地得到了一定的发展,片区的民族团结教育事业在逐渐进步和提升,但是仍旧避免不了发展难题的出现。在持续化发展中面临的问题主要是:对民族团结教育意识和了解程度不够;基地的管理制度不规范;基地的人才队伍建设不足;基地的宣传影响力度不够;基地经费有限等。为了进一步加强和改进民族团结进步教育基地工作,把教育基地建设好、管理好、使用好,本研究给出了以下对策建议:一是从政府层面出发认为应当加大资金投入,完善基础设施建设;转变发展观念,制定优惠政策;二是从教育基地自身出发需要加强重视教育内容的建设;强化基地人才队伍建设;加大宣传力度,扩大社会影响。

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