民族： 未关联民族

作者： 席高宁

关键词： 高中生; 中华民族共同体意识; 历史教学

学位层次： 硕士

学科专业： 教育硕士（专业学位）

出版机构： 青海师范大学

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出版日期： 2021年5月1日

收录日期： 2023年10月8日

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摘要： 中华民族共同体意识这一概念自十八大提出以后,在不同场合被反复强调。随后,铸牢和培育中华民族共同体意识成为了学术界近年来的研究热点。多数研究成果显示,培育中华民族共同体意识工作多以思政方向为主,面向广大在校大学生,探求国家和社会教育以及校园文化活动的通力合作。随着国家的宣传教育和新课改的推进,不少中学历史教师也都意识到了历史课堂是共同体意识培养的重要平台。基于此,本文聚焦高中历史课堂内外,以高中历史新课标为依据,梳理中华民族共同体意识的相关概念,分析其培养价值。其次,以西宁市部分高中的调查问卷和教学实况为一手资料,分析培养中华民族共同体意识的有利因素和现存问题。由于共同体意识的培养工作还处于尝试阶段,在实际教学培养中,形式主义、片面性、单一性、表面性的培养活动依然存在。因此,本文从课程资源的开发、教学内容的整合以及教学方法的优化三个方面规划共同体意识培养的落地策略,以期提高历史课堂培养的有效性。最后,以部编版高中历史教材《中外历史纲要》为蓝本,选取中国古代史部分进行具体的教学尝试,有意识地引导学生从历史史实中体会中华民族共同体的形成,理解中华民族共同体意识的内涵,从而培养学生的家国情怀。

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