民族： 未关联民族

作者： 李丹

关键词： 中华民族共同体意识; 历史教学; 高中生

学位层次： 硕士

学科专业： 教育硕士（专业学位）

出版机构： 山东师范大学

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出版日期： 2021年6月1日

收录日期： 2023年10月8日

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摘要： 中华民族共同体意识指的是我国各族人民能认识到中华民族共同体的客观存在,并对中华民族产生认同感、归属感、尊严感和荣誉感以及责任感的一种心态。青少年是祖国的希望、民族的未来,因此培养青少年的中华民族共同体意识显得尤为重要。历史学科是培养学生中华民族共同体意识的重要途径。虽然不少一线教师也开始注重学生中华民族共同体意识的培养,但在实际的教学中仍存在些许问题,如部分教师存在着相关教学资源挖掘不够深入、教学方法单一等问题;具体到学生,则存在着学生的民族认同感、责任感缺失等问题。解决上述问题,历史教师需要制定明确具体的培养目标和教学目标,为教学活动提供指导;深入挖掘教材中的相关教学资源,同时充分利用各种课外资源,为培养学生中华民族共同体意识提供丰富的教学内容;采取多样的教学方法如情境教学法、比较教学法等调动学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,提升课堂的教学效果;强化实践教学,开辟第二课堂,开展多种课外活动如“历史大阅读”活动、观看视频、参观博物馆等活动配合课堂教学。此外,教师还应注意完善中华民族共同体意识的评价机制。

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