民族： 未关联民族

作者： 黄睿

关键词： 中华民族共同体; 中华民族共同体意识; 大学生; 精准培育

学位层次： 硕士

学科专业： 思想政治教育

出版机构： 桂林电子科技大学

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出版日期： 2021年6月4日

收录日期： 2023年10月8日

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摘要： 对于新时代大学生中华民族共同体意识精准培育的理论研究,笔者对相关概念进行了界定,分析了大学生中华民族共同体意识精准培育的机遇与挑战,提出了大学生中华民族共同体意识精准培育的内容和原则,在此基础上尝试提出了相应的对策和建议。第一章节是导论,梳理国内研究文献和国外研究文献,对于相关理论的研究,找到研究趋势和新的切入点,也为本篇论文的理论依据做支撑;第二章节主要是阐释相关概念的辨析以及中华民族共同体意识的历史演变过程,用历史分析中华民族共同体意识的形成过程作为中华民族多元一体格局的依据,同时将中华民族共同体理论在中西方、从古至今中有力量的理论支撑夯实理论基础。第三章节是基于新时代背景下牢牢掌握利于实现精准培育的宏观机遇和微观机遇,应对精准培育所面临的思想环境的障碍和现实条件的限制。面对机遇,有实现中华民族伟大复兴中国梦的时代机遇、高校立德树人的根本教育任务的目标机遇、社会主义核心价值观下的引领机遇,信息技术为高校精准培育提供了技术机遇。面对挑战,存在着诸多外部威胁与干扰。第一是西方多元文化主义,第二是国内历史虚无主义思想和狭隘民族主义思潮,第三是民族文化多元多样冲击了大学生的认同感,存在消解的风险;第四是高校传统灌输式的育人方式的桎梏以及大数据技术引入的缺位。结合以上的分析,分析面对新时代大学生中华民族共同体意识精准培育的主要内容和基本原则,基于精准培育的要求提出相应的可行性精准培育的措施。从认同的维度以“五大认同”为内容主线,把中华民族共同体意识理解为政治认同意识、历史认同意识、文化认同意识、身份认同意识以及价值认同意识。认识精准培育的六大关键原则:教育内容个性化、学习方式自主化、学习场景泛在化、信息反馈交互化、育人过程精细化和教育资源协同化。基于“三全育人”格局的精准育人框架、“五大认同”教育主线的精准育人格局、“四史”教育不断丰富精准育人内容体系、民族团结创建活动夯实精准育人关键环节、交互学习理论跟踪掌握精准育人受众心理和协同社会主义核心价值观教育的培育要求,提出了建立精准培育人才队伍和网络精准学习平台,建立多方联动精准育人促进机制、强化智慧校园建设营造精准育人环境和运用深度学习技术构建精准评价体系的具体措施。

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