民族： 未关联民族

作者： 赵一凡

关键词： 课堂教学; 中华民族共同体意识; 历史教材

学位层次： 硕士

学科专业： 教育硕士（专业学位）

出版机构： 内蒙古师范大学

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出版日期： 2022年5月1日

收录日期： 2023年10月8日

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摘要： 近些年习近平总书记在中央第二次新疆工作座谈会、中央民族工作会议以及党的十九大等会议上反复强调要牢固树立中华民族共同体意识这一观点。中华民族共同体意识蕴藏着丰富的民族理论以及正确的价值观,初中生作为祖国未来事业的建设者和接班人,身上担负着实现中华民族伟大复兴的责任和使命,然而因当下正处在核心价值观的摇摆发展阶段,较易受到西方多样化文化以及错误思想浪潮等一系列非正确性因素的影响,因此针对初中生的中华民族共同体意识予以一定程度增强,就成为在这个特殊发展阶段的核心任务。同时,历史课堂也一举变成铸牢中华民族共同体意识的重要阵地。本文针对中华民族共同体意识方面的基础理论施以细致化阐述,并对初中历史教学中铸牢中华民族共同体意识的重要意义予以说明之后,对统编版义务教科书《中国历史》(七、八年级)关于此方面的内容进行梳理。基于此基础前提下,明确提出了在我国初中历史教学过程当中,有关铸牢初中生中华民族共同体意识的策略建议,最后列举了一个具体教学设计施以叙述。本文内容主要可以分成四个构成部分:第一部分:关于中华民族共同体意识方面的基础理论予以细致化阐述,即详细阐述中华民族以及中华民族共同体意识这两大基本概念、民族与中华民族共同体两大基本概念;论述了在新时代背景下初中历史教学中铸牢中华民族共同体意识的重要意义。第二部分:梳理并分析了统编版义务教科书《中国历史》(七、八年级)能够体现中华民族共同体意识的内容,将其划分为了三个部分,即中国古代史、中国近代史、中国现代史来进行详细解释。第三部分:提出并论述初中历史教学中铸牢学生中华民族共同体意识的策略,将其划分为了两个方面,一是在日常课堂教学中该如何铸牢学生中华民族共同体意识;二是在课堂外,也就是第二课堂铸牢学生中华民族共同体意识的方法。第四部分:结合第二部分与第三部分,进行了一个具体教学实例,从统编版义务教科书《中国历史》当中选择了极具代表性的一节课,设计了一个完整的教学过程,将如何在日常课堂教学中铸牢初中生中华民族共同体意识落实到具体。

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