民族： 未关联民族

作者： 王玲玉

关键词： 内地高中生; 中华民族共同体; 认同; 问卷编制

学位层次： 硕士

学科专业： 心理健康教育

出版机构： 喀什大学

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出版日期： 2021年5月1日

收录日期： 2023年10月8日

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摘要： 由于第三次民族主义运动,民族冲突和宗教冲突激化,个体的主体身份认同成为现代化中一个不可避免的问题,而全球化使这一命题成为普遍需要探讨的对象。对于民族国家来说,尤其是多民族国家,认同的整合是国家建设的重要任务之一。现代化和全球化带来了认同危机的同时也为新的认同的塑造提供了可能。在这一背景下,民族越多种、文化越多元,国家在身份认同整合问题方面所面临的挑战也越大。而中国,作为一个众所周知的统一的多民族国家,在认同方面的研究自然引起了各方学者的兴趣和关注。纵观前人研究,中华民族共同体认同作为具有中国特色的研究方向,在国内的研究较多,国外的研究较少。国外学者关于共同体认同、国家认同、文化认同以及民族认同等方面的研究对于中华民族共同体认同的研究具有参考意义。同时,国内关于中华民族共同体方面的理论研究偏向于探讨如何从政治、经济、哲学层面构建中华民族共同体意识,缺少实践层面的具体应用研究,更缺少合适的测量工具。在测量工具的选择上,国内研究偏向于使用民族认同或者国家认同单一方面的测量问卷,或者越过民族认同与国家认同的辨析而采用文化认同的测量问卷来代替中华民族共同体认同的测量;在测量对象的选择上,国内学者更偏好于测量西北地区的少数民族的个体对中华民族共同体认同的取向,比如新疆、西藏地区,而对于其他地区以及非少数民族个体的中华民族共同体的认同研究较少。近些年来,由于西北地区加强民族融合以及民族教育,少数民族聚居地区的分裂势力的活动减少,反而是非少数民族聚居的地区,如香港、台湾以及邻近地区等频繁爆发出分裂势力策划的反抗活动。民族认同的发展模型认为,青少年后期是民族认同发展的高峰时期,为了了解当前内地高中生对于中华民族共同体的认同趋势,本研究致力于编制一份适用的内地高中生中华民族共同体认同量表。在收集整理国内外理论基础和相关认同量表的基础上,提出构建中华民族共同体认同的3个理论维度,并编制中华民族共同体认同初始问卷。采用初始问卷对150名被试进行预测,通过项目分析和探索性因素分析筛选出不符合标准的题项,最终确定问卷的3个维度(认知、情感、行为)和45道题项,形成正式问卷。随机选取300名内地高中生进行正式测验,对收集的数据进行信效度分析和验证性因素分析。结果表明:(1)证实原有的理论模型,中华民族共同体认同问卷包括3个维度:基本认知、情感态度、行为取向;(2)自编的《中华民族共同体认同问卷》具有较好的区分度,具有良好的内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度,可用于中华民族共同体认同的调查研究。

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